乡村小学撤并，校舍变养鸡场，村民怒斥“教育不如禽畜”

近年来，我国农村地区的小学撤并现象日益严重。然而，在湖南省某乡村，一所小学撤并后，原本的校舍却变成了养鸡场，这一现象引发了村民的强烈不满，纷纷怒斥“教育不如禽畜”。

这所小学位于湖南省某乡村，曾经是附近孩子们求学的摇篮。然而，随着城镇化进程的加快，乡村人口逐渐减少，这所小学的学生数量也逐年下降。最终，在上级部门的决定下，这所小学被撤并。

撤并后，校舍的归属问题引起了村民的关注。然而，出乎意料的是，原本的校舍并没有被用于其他教育用途，反而被一位村民租下，改造成了养鸡场。这一做法让村民们感到十分愤慨。

“我们这里的孩子连个读书的地方都没有，校舍却被改成养鸡场，这让我们怎么接受？”一位村民愤怒地说。村民们纷纷表示，这所学校是他们唯一的希望，撤并后，孩子们只能去镇上的学校就读，路途遥远，费用高昂，而且教学质量也无法保证。

“教育是国家发展的基石，我们这里的孩子不能因为撤并就失去受教育的机会。”村民们表示，他们强烈反对将校舍改成养鸡场的行为，认为这是对教育的极大讽刺。

对此，当地 *** 表示，撤并小学是为了优化教育资源配置，提高教育质量。然而，村民们并不认同这种说法。他们认为， *** 应该充分考虑农村地区的实际情况，合理规划教育资源，而不是简单地撤并学校。

“我们这里的孩子需要的是更好的教育条件，而不是一个养鸡场。”一位村民说。村民们呼吁 *** 重视农村教育问题，尽快采取措施，恢复校舍的教育功能，让孩子们有一个良好的学习环境。

事实上，我国农村地区的教育问题一直备受关注。由于各种原因，农村地区的教育资源相对匮乏，教育质量有待提高。在这种情况下，撤并学校、改变校舍用途的行为无疑会加剧农村教育的困境。

为了解决这一问题，有关部门应采取以下措施：

1. 加强对农村教育的投入，提高农村学校的硬件设施和师资力量。

2. 优化教育资源配置，确保农村孩子享有与城市孩子同等的教育机会。

3. 加强对撤并学校校舍的监管，防止校舍被改变用途，影响农村教育发展。

4. 倾听农村居民的声音，充分尊重他们的意见，共同为农村教育发展出谋划策。

总之，乡村小学撤并后校舍变养鸡场这一现象，不仅引发了村民的强烈不满，也暴露出我国农村教育存在的问题。有关部门应高度重视这一问题，切实采取措施，保障农村孩子的受教育权利，让教育真正成为农村发展的基石。